Drepturi sporite pentru studenții cu dizabilități sau cu cerințe educaționale speciale
propunere de lege adoptată miercuri de Parlament vizează modificarea Legii învățământului superior, pentru a oferi drepturi similare celor pe care le au studenții cu dizabilități și celor cu cerințe educaționale speciale. Acestea includ adaptarea infrastructurii și asigurarea suportului logistic necesar, precum și măsurile pentru asigurarea unui acces echitabil la programele de mobilitate academică naționale și internaționale.
Prevederi care vizează îmbunătățirea accesului studenților cu cerințe educaționale speciale (CES) în clădirile universitare vor intra în curând în vigoare, după ce un proiect de lege votat recent de Parlament va modifica Legea învățământului superior, în sensul introducerii unei serii de facilități pentru aceștia.
Documentul definește cerinţele educaţionale speciale ca fiind „necesitățile educaționale suplimentare, complementare obiectivelor generale ale educaţiei, adaptate particularităţilor individuale și celor caracteristice unei anumite deficienţe/dizabilităţi sau tulburări/dificultăţi de învăţare ori de altă natură, precum și o asistenţă complexă de natură medicală, socială şi/sau educaţională”.
Conform textului, și studenții cu cerințe speciale vor beneficia de dreptul la acces adaptat în integralitatea spațiilor universitare, precum și la asigurarea mijloacelor de comunicare necesare, inclusiv interpreți în limbaj mimico-gestual şi/sau în limba semnelor, arată avocatnet.ro.
Instituțiile sunt deja obligate prin lege să asigure condiții adecvate pentru desfășurarea activităților academice, administrative și sociale, conforme cu nevoile specifice de învățare, normele de aplicare urmând a fi aprobate prin ordin al ministrului educației.
În materia mobilității academice, statul și universitățile trebuie să asigure și acestei categorii un tratament echitabil în ceea ce privește accesul la programele naționale și internaționale. Legiuitorul impune adoptarea unor măsuri active pentru eliminarea obstacolelor care limitează mobilitatea fizică sau virtuală a studenților aflați în situații de risc, cu dizabilități și, după intrarea în vigoare a acestui proiect de lege, și a celor cu cerințe educaționale speciale. În acest context, unul dintre drepturile pe care le vor avea studenții cu CES este și acela de a putea participa „în format hibrid la cursuri, în măsura în care
deplasarea nu este posibilă în campusul universitar sau acesta nu dispune de accesibilizare corespunzătoare nevoilor acestora” și de a solicita participarea în format hibrid la activități de cercetare.
