Deputatul PND Mihai Deaconu a formulat o interpelare la adresa ministrului Educației, intitulată “Recunoașterea specializărilor universitare”, după ce i-au fost aduse la cunoștință situații concrete ale unor absolvenți de facultate. “Știm cu toții despre perpetuarea unei situații nedrepte pentru absolvenții acestor instituții care și-au respectat partea lor din contractul încheiat cu universitățile și care s-au găsit în situația de a nu își putea ridica sau utiliza actele de studii. La cabinetul parlamentar mi-a fost adusă la cunoștință o nouă speță: absolvenți ai unor specializări din cadrul unei universități de stat cărora le este respins dosarul pentru titularizare pe motivul că specialitatea absolvită cu acte în regulă nu se regăsește în Nomenclatorul domeniilor și al programelor de studii universitare, spre exemplu Facultatea de Educație Fizică și Sport din cadrul Universității Alexandru Ioan Cuza din Iași, specializările educație fizică-geografie, educație fizică-limba engleză, educație fizică-biologie, educație fizică-istorie, educație fizică-limba franceză. Articolul 2 din ordonanța 42/2015 face referire la neconcordanțe care pot fi rezolvate la cerere de către instituția emitentă, însă se consideră că intră în categoria acestora doar <<vicii de formă a formularelor tipizate ale actelor de studii sau de completare a acestora în raport cu nomenclatorul>>, ori situația acestor absolvenți nu se încadrează în această categorie. Cum vedeți o rezolvare a acestei probleme astfel încât să le fie permis accesul în învățământ absolvenților care doresc să fie cadre didactice cu titularizare și care dovedesc că respectă criteriile de titularizare și nu doar ca suplinitori”, a precizat Deaconu în interpelare. Ministrul Educației, Adrian Curaj i-a răspuns că specializările menționate se regăsesc în centralizatorul aprobat prin ordin al ministrului anul trecut, dar că nu poate exprima un punct de vedere obiectiv asupra situației deoarece nu știe detaliile privind perioadele de studii universitare ale absolvenților la care se face referire.
